海东日报记者 赵娜 摄影报道

2021年，中共中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），提出要强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效减轻义务教育阶段过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，促进学生全面发展、健康成长。“双减”政策已落地一年多，贯彻落实成效如何？近日，记者在海东市乐都区几所学校里找到了答案。

3月9日，记者来到海东市乐都区朝阳小学，在这所建校两年多的新校区里，体验精彩纷呈的课后社团课程。

当日下午4点30分，伴随着欢快的下课铃声，朝阳小学的孩子们三三两两、有说有笑地走向各自的社团课教室。在书法社团的教室里，一缕缕墨香扑鼻而来，只见教室两面墙上挂着孩子们平时书写的作品，正在上课的孩子们坐姿端正，手拿毛笔，安安静静地书写着“之”字。“点下去，轻轻提。”书法老师杨老师在孩子间来回行走，认真进行指导。

在戏剧脸谱社团，一堂精彩的社团课也正在进行。孩子每个人面前摆放着一个画架，每个画架上粘贴着一张京剧脸谱，有张飞、关羽等，老师首先为孩子们讲述了脸谱应当讲究对称性，不同的颜色代表不同的性格，随后孩子们认真地一笔一画描着脸谱的轮廓，然后按照每个脸谱的性格上色。

沿着学校走廊，记者看到一个个石头画作品摆放在楼道内的窗台上，如果不是亲眼所见，很难想象这一件件精美的艺术品，竟出自石头画社团孩子之手。4年级4班的陈佳怡此时正在一个石头上绘画，她告诉记者，自己平时喜欢画画，所以选择了石头画社团。

除了室内的社团课外，学校的操场上、舞蹈室里也随处可见孩子们活泼欢快的身影，有动感十足的爵士舞、热闹非凡的球类运动、逻辑严谨的棋类活动……各种各样的社团活动为孩子们的学习生活增添了不少乐趣。

据朝阳小学校长唐宝林介绍，学校目前有艺术社、运动社、棋类社、科技社、文学社5大类27个社团，不断满足学生的个性发展需求。“‘双减’政策的落地，让我们更加注重素质教育，我们学校一直秉持活动育人、环境育人的理念，让孩子们能够德智体美劳全面发展。”唐宝林说。

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推动学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步落实“双减”政策，丰富校园文化生活，发展学生的兴趣与特长，提高学生综合指数，海东市凤山中学的社团课程同样也是丰富多彩。

当日下午5点30分，当天学业课程结束的铃声响起，海东市凤山中学的学生纷纷背起书包前往开展社团活动的东教学楼。

在墨香轩书法社，学生们一笔一画书写着毛笔字；在静书斋阅读社，学生们拿着书籍，尽情地感受着阅读带来的快乐；在西院篮球场，男、女篮球校队训练正酣……大家尽情发挥自己的特长，释放当天的学习压力。

据凤山中学副校长马国兰介绍，自“双减”政策落地后，凤山中学在两个方面进行课程优化。第一方面就是在第一时段的课业辅导中下了很大功夫，在既要保证减轻学生的负担，又不能降低教学质量的前提下，学校教研组在作业布置上精心设计，在导学部分里分课前、课中、课后作业，均在课堂完成，回家后自主做作业的总量不超过90分钟。第二个最大的特色就是以社团活动为平台，通过组织丰富多彩的社团活动，发展学生的兴趣与特长，充实课余生活，促进学生身心全面发展。“我们学校目前有22个社团，其中篮球社团、乒乓球社团和唱响合唱团在区上乃至省上的比赛中多次获得名次。”马国兰告诉记者，同时学校还推出社团展示周、校园文化艺术节、阳光体育节、经典美文诵读周四大品牌活动，努力实现每一位学生在初中三年掌握两种体育技能、两种艺术技能。

乐都区有41所学校，自“双减”政策落地后，该区把“双减”政策作为教育改革的头号工程来抓，积极开展课后服务。自2021年秋季学期起，全区义务教育学校实现课后服务全覆盖，并全面推进课后服务工作常态化、规范化。截至目前，各学校均制定了切实可行的实施方案或细则，按照开展课后服务2小时的要求，第1个1小时以课外阅读、辅导完成作业为主，学生全部参加；第2个1小时针对有需求的学生，按照“学生自愿、家长申请、学校审核”的程序确定服务对象，各学校结合现有资源和学校特色，开展科普、体育、艺术、劳动、兴趣小组、社团活动及综合实践活动，提升学生素质。

●‖记者手记：有人说“双减”政策的落地，有人欢喜有人忧。喜的是学生的课业负担确实有所减轻，素质教育的成效显现；忧的是课业负担的减轻是否会影响教学质量，令人忧心重重。但就目前看来，“双减”政策落地后带来的变化远远要比我们想“印证”的多得多。一方面学生真正得到了德智体美劳的全面发展，感受到了学习的快乐；另一方面通过减负增效，城乡教育差距越来越小，一些家庭条件有限无法上兴趣班的学生，可以借助校内的课后服务拓宽视野，培养更广泛的兴趣爱好，让他们飞翔的翅膀更加有力。