3月29日至30日，行署副专员巨克中参加了地区对化隆、循化县地方教育目标和县级政府教育目标责任制考核工作，并深入部分乡镇学区、学校检查“两基”攻坚巩固提高工作和“两免一补”政策贯彻落实情况，听取了两县政府和部分乡镇工作汇报。行署巨克中副专员就进一步做好化隆、循化县“两基”攻坚巩固提高工作提出要求。
　　一、“两化”“两基”攻坚工作取得了初步成果，为民族教育事业发展奠定了基础。全区“两基”攻坚动员大会后，在短短两年多的时间里，化隆、循化县“两基”攻坚工作顺利通过了省人民政府的验收，在全区基本实现了“两基”目标，取得了显著成绩，呈现出五个特点：一是各级领导高度重视，把“两基”攻坚工作作为经济社会发展的战略措施来抓，各级政府的责任全面得到落实。在攻坚阶段，两县每年召开全县攻坚动员大会，层层动员，精心安排部署，责任到人，狠抓工作落实，集中体现了各级干部“目标明确、工作扎实、雷厉风行、坚韧不拔”的工作作风和精神风气貌。二是全社会重视教育的氛围正在形成。各级干部和广大群众以发展教育事业为荣，以实现“两基”攻坚目标为荣，把教育事业作为造福子孙的百年工程，关心和支持教育事业发展，尊师重教的氛围日趋浓厚，送子女上学积极性进一步提高。如：化隆县2000年在校小学生22864人，初中生3431人，高中生716人，到2005年在校小学生25431人，增长11.23%；初中生9152人，增长166.74%；高中生2515人，增长250.73%。三是政府投入逐年加大，保证了教育事业的正常运行。四是农村寄宿制学校项目建设进展顺利，为农村寄宿学生创造了学习生活条件。五是循化县教育人事制度改革初见成效，率先在全区面向全省招聘高级中学、藏文中学校长，进一步推进了教育教学管理工作。
　　二、认真做好“两基”攻坚巩固提高工作
　　1、虽然全区基本实现了“两基”攻坚目标，但实现的这个目标仍是低层次、低水平的，巩固提高的任务十分艰巨，我们必须保持清醒的认识，切不可有丝毫懈怠。巩固提高工作如逆水行舟，不进则退，如稍有松动和懈怠，就会出现滑坡，就会严重影响教育事业的健康发展。因此，“两化”县委、县政府要认真总结“两基”攻坚工作的经验，在巩固提高工作中做到攻坚领导机构不撤，攻坚力量不减，攻坚措施不变，全力以赴做好“两基”攻坚巩固提高工作。　
　　2、进一步贯彻落实“两免一补”政策，使这项惠民政策真正落实到学生中。在具体落实“两免一补”政策时，既要认真坚持贯彻执行国家政策,使政策的执行不走样，同时又要结合实际，创造性地执行政策，发挥政策的最大效应。具体工作中，对于农村学生的生活困难补助、学习用品补助原则上不要以现金形式发放给学生，要通过以给学生发放学习用品、饭菜票等形式给予学生补助。对于贫困学生的认定，要以民政部门确定的贫困户确认贫困和非贫困学生。同时，要加强“两免一补”资金的管理，强化监督检查，确保“两免一补”资金正常运行。
　　3、建立危房改造项目长效机制。地方政府自筹配套的20%资金要列入县级财政预算，保证按时到位。要精心编制项目文本，在项目文中要体现通过危房改造项目实现集中办学目标的效益理念，分轻、重、缓、急分别编制项目文本，争取项目，加快学校危房改造步伐，力争“十一五”末基本清除绝大部分危房。
　　4、加强农村寄宿制学校项目建设。全区农村寄宿制学校建设项目3月底前必须全部开工，新建项目4月初必须全面开工建设。要落实建设工程质量责任制，明确责任，哪一个环节出现问题，追究哪一个部门和责任人责任。行署将在6月份组织有关部门和专家对农村寄宿制学校建设项目进行专项检查，对检查结果进行通报。
　　三、需在今后工作中研究解决的几个问题：
　　1、结合新农村建设，加大学校布局调整力度，实现集中办学的新举措。
　　2、研究人口发展规律，探索集中办学的途径和思路。
　　3、正确看待新形势下学生流动问题，探索延伸政府职能，解决好务工子女就学的问题。
　　4、探索新形势下捐资助学的新的形式和新的内容。
　　5、引导群众转变就业观念，把职业教育渗透到初中教育，分层分级加快职业教育事业发展。
　　6、加强民族地区女童教育工作，探索多形式的办学模式。
　　7、通过民族地区中小学实施课程改革，探索因才施教的方式方法。
　　8、加强民族地区高中教育发展问题。
　　9、探索利用信息技术教育资源，进一步提高教育教学质量的途径、方法。